VIDEOPORTAFOLIO FINAL

¡Hola a todos y a todas! Hoy os traemos mis compañeras Ana Isabel Amaya, Marta Gracia y yo una nueva entrada en la que os vamos a hablar sobre el proceso que hemos seguido para elaborar nuestro videoportafolio final de la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación. ¡Os invitamos a quedaros y a disfrutar de la entrada!

El videoportafolio final es el último trabajo de la asignatura mencionada anteriormente; en él debíamos dejar reflejados algunos conocimientos adquiridos en clase, como por ejemplo: utilizar una buena iluminación, una buena acústica, emplear el croma, usar un buen editor de vídeo que nos permitiese poder hacer ediciones notables, como transiciones, etc.

El proceso de realización del trabajo fue un poco complicado al principio, ya que teníamos ciertos problemas respecto a cómo plasmar todos los conocimientos adquiridos en la asignatura en un solo vídeo. Teníamos algunas ideas como la de usar el croma, que es una técnica audiovisual muy utilizada en el mundo del cine, de la televisión y de la fotografía; esta consiste en extraer el color verde (presente en una pared pintada, una tela…) de una imagen o vídeo, y reemplazar el área ocupada por ese color por otra imagen o vídeo con la ayuda de un dispositivo electrónico. Es una técnica que favorece mucho los vídeos, puesto que te da la libertad de presentar cualquier entorno sin la necesidad de estar físicamente en él; aunque nosotras, finalmente, no empleamos este recurso, dado que hemos decidido apostar por visitar los lugares que queríamos que salieran en el videoportafolio, de manera presencial.

Por todo esto, hemos decidido realizar un spot publicitario de la asignatura "Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación" en la que se vean reflejados los principales conocimientos adquiridos a lo largo de todo el curso escolar. La idea del spot ha ido enfocada a mostrar a los futuros estudiantes del grado de maestro/a de Educación Infantil qué tipo de contenidos van a aprender, relacionados con las TIC.

En primer lugar, para llevar a cabo nuestra idea, analizamos todos los aspectos trabajados en la asignatura para, posteriormente, decidir cuáles eran los lugares que queríamos visitar y los elementos empleados en el aula que queríamos mostrar. De estos últimos decidimos elegir la herramienta Blogger, el material Acad Toolkit y los robots educativos Bee-bot y Codey Rocky. Por otro lado, los espacios audiovisuales y/o tecnológicos a los que asistimos fueron: un estudio fotográfico, las instalaciones de la radio Cadena Ser, la televisión de Castellón y el centro de procesamiento de datos así como otras zonas del edificio Walhalla ubicado en la Universitat Jaume I.

Respecto a los lugares visitados, antes que nada, nos gustaría agradecer a todas las personas que nos han facilitado el acceso a los diferentes espacios, entre ellos, a Marc Durà (de televisión de Castellón) y Rafael Salmerón (Walhalla). Durante el proceso de grabación de vídeo hemos adquirido aprendizajes, que nos han resultado muy interesantes y a la vez importantes, gracias a las visitas, especialmente aquella que hicimos al edificio Walhalla; en la que Rafael Salmerón nos comentó cómo funcionaba el centro de procesamiento de datos (cpd), nos mostró el lugar donde se encontraban los servidores de los clientes, nos explicó y enseñó que habían salas duplicadas para evitar cualquier fallo que perjudique a los clientes, así como resaltó la importancia de mantener una temperatura adecuada (24 ºC durante todo el año) en las instalaciones. En general, esta experiencia fue la que más nos gustó, puesto que es de la que más pudimos aprender.

En cuanto al proceso de edición de vídeo, nosotras decidimos utilizar la aplicación Shotcut (enlace para descargar la aplicación) para crear nuestro videoportafolio, dado que es una aplicación gratuita que contiene muchas herramientas de edición, motivo por el cual hemos tenido algunas dificultades a la hora de utilizarlas debido a los escasos conocimientos previos sobre esta aplicación; esto ha hecho que tengamos que recurrir a tutoriales de Youtube en los que explican cómo usarlas correctamente.

Como conclusión final, hemos disfrutado mucho de este trabajo y nos ha ayudado a ser conscientes de todo aquel contenido aprendido gracias a haber cursado esta asignatura que, como futuras docentes, nos ha aportado una visión general sobre la importancia de las TIC en la educación de hoy en día. Actualmente somos conocedoras de la existencia de una gran cantidad de recursos TIC destinados tanto a niños/as de Educación Infantil como a los propios docentes, aspecto que enriquece nuestro entorno personal de aprendizaje (PLE).

Os dejamos por aquí el enlace para ver el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=cdLDY65Osw8

¡Hasta pronto!