APRENDER PARA EDUCAR

  ¡Hola a todos y a todas! Hoy os traigo una nueva entrada: la competencia digital. Imagino que en los últimos años habréis escuchado este concepto en repetidas ocasiones, puesto que con el paso del tiempo ha ido adquiriendo mayor relevancia. Ahora bien, ¿qué supone realmente tener adquirida la competencia digital? La competencia digital es el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que una persona tiene en torno a un tema, en este caso, la digitalización . La competencia digital implica el uso seguro, crítico y responsable de las tecnologías digitales para el aprendizaje, en el trabajo y para la participación en la sociedad.  ¿Qué incluye este tipo de competencia? La alfabetización en información y datos La comunicación y la colaboración La alfabetización mediática La creación de contenidos digitales La seguridad Asuntos relacionados con la propiedad intelectual La resolución de problemas El pensamiento crítico Áreas (DIGCOMP 2.0: rúbrica de competencias digital...

  ¡Hola a todos y a todas! En los últimos meses, en la asignatura de Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación, hemos estado trabajando con robótica educativa. Si echáis un vistazo a mis anteriores entradas podréis conocer e informaros un poco sobre el trabajo realizado por mis compañeras y por mi sobre robótica educativa e igualdad. En una de las entradas aparece toda la información sobre el trabajo y una breve contextualización, y en la otra se muestra el material empleado para la exposición de dicho trabajo. ¡Os invito a que peguéis una ojeada a ambas! Bueno, hoy os traigo un pequeño "repaso" sobre la robótica educativa (tal y como dice el título de esta entrada). Principalmente os voy a hablar sobre algunos robots, con los cuales hemos trabajado en clase. Estos robots no solo sirven para utilizarlos en los centros educativos, sino que también pueden ser comprados por las familias para utilizarlos en casa con los más pequeños/as. Todos ellos suponen una ...

¡Hola a todos y a todas! Hoy os traigo una pequeña entrada sobre la exposición del trabajo que realizamos mis compañeras y yo sobre robótica educativa e igualdad. El trabajo lo tenéis explicado en la entrada anterior ( link a la entrada ).  La exposición de este trabajo fue el jueves 3 de febrero, y expusimos, si no me equivoco, seis grupos en total. Existía un hilo conductor entre todos los trabajos, y este era la influencia de las mujeres a lo largo de la historia. Los grupos tuvieron ideas distintas a la hora de representar esa influencia, excepto uno que coincidió con nosotras, pero, a pesar de tener la misma idea, los miembros que componían ese grupo lo plantearon de un modo diferente al nuestro. En general, me gustaron mucho todas las exposiciones; trataron temas sobre la vestimenta, las invenciones relacionadas con la tecnología, los roles de género, etc. Poder escuchar las ideas de otros grupos sobre cómo trabajar la robótica en el aula con niños y niñas, haciendo especial ...