APRENDER PARA EDUCAR

  ¡Hola a todos y a todas! Espero que hayáis tenido un feliz domingo. Hoy os traigo una nueva entrada: La educación prohibida.  La educación prohibida es una película argentina filmada en formato documental, que se estrenó en agosto del año 2012. Se trata de un proyecto que parte de una investigación realizada en torno a ocho países (Iberoamérica y España), en los que se llega a entrevistar a unos noventa educadores. La finalidad de este documental es fomentar una reflexión social sobre las bases de la educación, cuestionando la escolarización actual y mostrando experiencias educativas diferentes, no convencionales. Además, se pretende promover una educación basada en el amor, la libertad, el respeto y el aprendizaje. El pasado miércoles, en la clase de desarrollo profesional del docente, vi un vídeo-resumen de esta película ( https://www.youtube.com/watch?v=q5IiA4mO-gY ), que me hizo reflexionar como futura docente. Desde mi punto de vista, la educación actual se asemeja...

  ¡Hola a todos y a todas! Hoy os vengo a explicar un poco mi entorno personal de aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés). Antes de empezar, me gustaría comentaros un poco qué son los entornos personales de aprendizaje, por si alguna de las personas que me lee, desconoce el concepto.  He de reconocer que hasta hace poco yo desconocía este concepto, ni siquiera lo había escuchado, pero después de la clase del jueves de la asignatura de las TIC en educación, ya tengo una idea en torno a este tema. Para mi, un entorno personal de aprendizaje es el conjunto de herramientas, fuentes de información y conexiones que una persona emplea en su día a día para aprender. Estamos hablando de todos aquellos medios o recursos que nos permiten crear, buscar y compartir información y/o conocimiento. Antes de la existencia de las tecnologías de la información y la comunicación, los PLE de las personas estaban constituidos por los libros que leían, los contactos (familia, amigos, docentes...)...

  ¡Hola a todos y a todas! Hoy, para la asignatura de tecnologías de la información y la comunicación en educación, vamos a empezar hablando de los blogs educativos. Los blogs educativos son herramientas que te permiten gestionar contenidos y transmitir información, además tienen una finalidad educativa, que es la característica que los diferencia del resto de blogs, como la de proporcionar soporte para el aprendizaje de maestros/as y estudiantes, y fomentar la reflexión personal de los temas tratados, entre otros. Hoy en día nos encontramos en la sociedad de la información y la comunicación, hecho que genera que muchos docentes utilicen, actualmente, blogs educativos. Echando un vistazo a algunos de ellos, he podido apreciar gran cantidad de materiales didácticos caseros para trabajar diferentes ámbitos, reflexiones hacia temas relevantes sobre educación, etc. También cabe destacar aquellos blogs de maestros/as cuyo contenido está relacionado con aquello que trabajan en el aula, p...

¡Hola a todos y a todas! Empezamos el blog hablando un poco de los estereotipos, las etiquetas y los prejuicios. En la clase del lunes de la asignatura de desarrollo profesional del docente, la profesora hizo una dinámica para crear grupos aleatorios; esta consistía en lo siguiente: colocar a cada alumno/a un gomet en la frente, de manera que se agruparan, sin emplear el lenguaje oral, en función de una sola característica (por ejemplo: todos los gomets amarillos, todos los azules...).  Cuando terminó la dinámica y los grupos ya estaban creados, nos dimos cuenta de que la mayoría nos habíamos agrupado por forma y color, es decir, nos habíamos agrupado en función de dos características en lugar de una. Este hecho me hizo reflexionar y pensar en la habilidad natural que tenemos las personas para clasificar a los demás. Os preguntaréis qué tiene que ver la dinámica realizada en clase con el título de esta entrada, y la verdad es que existe una relación muy estrecha. Estoy segura ...